Reducir la brecha entre género y educación desbloqueará el potencial de la sociedad, coinciden los expertos en la Semana del Conocimiento y el Aprendizaje de la Expo Dubái

Educar a las niñas y las mujeres es vital en un mundo que intenta mantenerse al día con los avances tecnológicos, acordaron funcionarios internacionales, ONG y activistas que se reunieron en la Semana del Conocimiento y el Aprendizaje de la Expo 2020 de Dubái, que forma parte del Programa para las personas y el planeta del megaevento.

Actualmente, se estima que 132 millones de mujeres jóvenes en todo el mundo no reciben educación a tiempo completo, por lo que diseñar e implementar las políticas adecuadas es fundamental. Pero esto también requiere que las comunidades y las familias reconozcan el inmenso valor de su educación. Los oradores se reunieron en Nexus for People and Planet, Women’s Pavilion, DP World Pavilion y RewirEd de la Exposición Mundial en el Centro de Exposiciones de Dubai (DEC) para discutir los diversos desafíos y soluciones.LP7D /mediaexpodubai.com

La Dra. Tariq Al Gurg, CEO y Vicepresidente de Dubai Cares, dijo: “Hay historias excepcionales de mujeres líderes en todo el mundo que asumen desafíos de las mayores complejidades, dejando un legado para toda la humanidad. Pero también tenemos 132 millones de niñas que quizás nunca alcancen su potencial, y estas son 132 millones de oportunidades perdidas “.

Jakaya Kikwete, ex presidente de Tanzania y presidente de la junta de la Asociación Mundial para la Educación, dijo: “El acceso de las niñas a la educación sigue enfrentando obstáculos. Muchas partes de África son patriarcales y se da prioridad a los niños; las familias en situación de pobreza tienen que elegir entre educar a niños o niñas y, por lo tanto, elegir niños; y las familias son desincentivadas por escuelas lejos de casa, lo que genera problemas de seguridad, o aquellas con instalaciones inadecuadas, como un suministro limitado de agua para necesidades higiénicas … pero los gobiernos son responsables de implementar políticas que promuevan la equidad en la educación y aborden todas las idiosincrasias “.

Describió su crecimiento como resultado del apoyo y la tutoría de otros miembros de la familia, e incluso de diferentes grupos étnicos, y agregó que si bien es importante que los organismos internacionales investiguen las violaciones de derechos humanos en tal evento, también es imperativo movilizarse rápidamente recursos para la educación.

Yasmine Sherif, directora de Education Cannot Wait, un fondo global de la ONU destinado a transformar la prestación de educación en emergencias, se hizo eco de esto: “La educación se veía como algo que puede esperar hasta que una crisis termine, hasta que los refugiados y las personas desplazadas por la fuerza puede volver a casa.

“. Las organizaciones de todo el mundo se han enfrentado al desafío de desarrollar soluciones innovadoras para abordar las deficiencias en la escolarización de las niñas. Educate Girls, una organización india sin fines de lucro que moviliza a las comunidades hacia la educación de las niñas, descubrió que de 132 millones de niñas que no asisten a la escuela, una quinta parte está en la India y el 40% de ellas se distribuye en solo el cinco por ciento de las aldeas del país. 

Movilizando a las comunidades hacia la educación de las niñas en algunas de las aldeas más difíciles de alcanzar, la organización ha matriculado a más de 950.000 niñas en las escuelas hasta la fecha, ha impactado a más de 11,5 millones de beneficiarias y ha ampliado las operaciones a 20.000 aldeas a través de un equipo de más de 15.000 voluntarios de la comunidad.

Mientras tanto, Metataellus, con sede en Estonia, está tratando de educar a las niñas en el sector de la tecnología, ya que el país es conocido por sus muchas empresas emergentes de alto valor. Sus iniciativas incluyen el Unicode Squad, un programa voluntario para que las niñas aprendan habilidades tecnológicas, como robótica, así como una escuela de codificación.

Mirando hacia el futuro de la educación para las niñas en lo que respecta a la tecnología, la Dra. Rita Bissoonauth resumió: “Lo que es muy importante para nosotros es combinar la tecnología con el aspecto humano: las habilidades cognitivas, sociales y emocionales y los valores, porque sabemos que en los próximos 20 años más o menos, no es solo el conocimiento lo que contará, sino cómo desaprendemos a volver a aprender. El futuro del trabajo se convierte entonces en la supervivencia de los más adaptables “.