“Un día, millones de hombres dejarán el hemisferio sur y se irán al norte. No irán allí como amigos. Irán allí como conquistadores. Sus hijos lo vencerán. El seno de nuestras mujeres nos traerá la victoria”.
Al presidente argelino, Huari Boumedienne, se le atribuyen las palabras: “El seno de nuestras mujeres nos traerá la victoria”. Foto: unsplash.com
Estas palabras se atribuyen al presidente de Argelia, Huari Boumedienne en la ONU en 1974. .
Hace una década, Gran Bretaña albergaba a 2,7 millones de musulmanes, el 4,8% de la población total del país. Hace tres años ya eran 3,4 millones (5,1%). La mitad de los musulmanes británicos tienen menos de 25 años. Miles de opiniones radicales, muchas han participado en los combates en el Medio Oriente del lado del Estado Islámico.
¿DE DÓNDE VIENEN LOS MUSULMANES GHETTOS?
En 1984, la revista conservadora inglesa The Salisbury Review publicó un artículo del maestro de escuela Ray Honeyford. Los liberales británicos y miembros de minorías étnicas lanzaron una despiadada campaña de propaganda contra él. Fue amenazado de muerte. El artículo se tituló Educación y raza.
En 1981, Honeyford se convirtió en el director de Drummond School en Bradford. En ese momento, había unos 500 estudiantes allí. Casi todos provenían de familias de inmigrantes musulmanes de Pakistán, que reclutaron trabajadores para las fábricas de Bradford en la década de 1960.
Inicialmente, las autoridades locales asignaron a sus hijos a varias escuelas “blancas”, pero en 1980 esta práctica cesó. Se les permitió asistir a las escuelas de su barrio, que se había convertido en un gueto musulmán.
La asimilación de los niños inmigrantes a la sociedad británica ya no era el objetivo de la educación secundaria. La asimilación es racismo, explicaron los Comisionados de Liberalismo de la Comisión Británica para la Igualdad Racial. Es necesario tener en cuenta los intereses de las minorías étnicas, para proteger la “diversidad cultural y lingüística”.
Los niños de familias musulmanas tenían derecho a no asistir a las reuniones cristianas matutinas, se preparaba carne halal en los comedores, las lecciones de educación física se separaban para niños y niñas y las niñas podían asistir a las clases de natación en pijama.
Los padres prohibieron a sus hijas bailar y participar en obras de teatro escolares. Durante las vacaciones de Navidad, los estudiantes fueron llevados a Pakistán durante varias semanas en violación de la ley inglesa.
En sus cartas y artículos publicados en Salisbury Review y otras publicaciones, Ray Haniford argumentó que los niños deben integrarse en la sociedad británica, que es deber profesional de los maestros explicar los principios básicos de esta sociedad.
Según Honeyford, el “multiculturalismo” llevó a la segregación de las minorías étnicas. Como resultado, los niños crecieron convencidos de que Gran Bretaña era un país extranjero y hostil.
El artículo de Ray Honeyford en Salisbury Review se tradujo al urdu para que lo leyeran los residentes de Bradford que no hablaban inglés. Se llevaron a cabo manifestaciones de protesta frente a la escuela Drummond, cuyos participantes acusaron al director de racismo. La mitad de los estudiantes dejaron de asistir a clases.
Honeyford recibió amenazas físicas y fue custodiada por la policía. El alcalde de Bradford, Mohammed Ajib, que llegó de Pakistán en 1957, exigió la renuncia del director. En diciembre de 1985, Honeyford se fue. Nunca volvió a trabajar como profesor.
BRITÁNICOS INDÍGENAS
La migración masiva de musulmanes del sur de Asia a Gran Bretaña comenzó en la primera mitad de la década de 1950. Eran principalmente personas del Pakistán rural que fueron reclutadas para las fábricas y el sistema de transporte británicos. Conservaron las tradiciones nacionales y vivieron de acuerdo con la ley Sharia. Se formó una sociedad paralela en Gran Bretaña.
En la mañana del 7 de julio de 2005, cuatro musulmanes llegaron a la estación King’s Cross de Londres y bajaron en metro. A las 8:50 a.m. , explotaron bombas en tres trenes diferentes . A las 09.47 horas estalló una bomba en un autobús de pasajeros de dos pisos.
Como resultado de este ataque terrorista, 52 personas murieron, más de 700 resultaron heridas. Todos los terroristas también murieron. Tres de ellos nacieron en Gran Bretaña, el cuarto fue traído cuando tenía cinco años.
La operación fue dirigida por Mohammad Sidiq Khan, de 30 años, nacido en Leeds en el seno de una familia de inmigrantes paquistaníes. Se graduó de la universidad y trabajó para varias organizaciones involucradas en la educación de niños musulmanes.
Los atentados estaban planeados para el 6 de julio, pero se pospusieron un día porque Mohammad tuvo que llevar a su esposa embarazada al hospital. Esperaban un segundo hijo.
“BEATS” – JIHADIS
En noviembre de 2013, se envió una carta anónima al Ayuntamiento de Birmingham. Se adjuntaba una copia de una carta que contenía instrucciones para establecer un control islamista radical sobre las escuelas en Birmingham y otras ciudades de Inglaterra.
Estas instrucciones fueron a la imprenta y se denominaron “Carta Caballo de Troya”. El Consejo de Birmingham dijo que se habían recibido numerosas señales de conspiración durante más de 20 años. Lo mismo pasó en Londres, Bradford y Manchester.
La carta del caballo de Troya contenía un programa de cinco puntos. Apunta a una escuela en un área musulmana. Identifique a un grupo de padres cuyos hijos estudian en esta escuela y comience a ponerlos en contra del director y el liderazgo, quienes presuntamente obligan a los estudiantes musulmanes a orar a Jesucristo, los seducen con lecciones de educación sexual, hablan de homosexuales y obligan a los niños y niñas a practicar deportes juntos. Ponga a los maestros en contra del director y busque una investigación sobre sus actividades para obligarlo a dejar su trabajo. Envíe cartas criticando al director a los gobiernos locales, los medios de comunicación, los miembros del parlamento y los funcionarios del ministerio de educación. Presente a su persona al liderazgo escolar.
La prensa británica expresó sus dudas de que la “carta del caballo de Troya” fuera realmente escrita por musulmanes. Sin embargo, se crearon varias comisiones que investigaron ciudades de Inglaterra con grandes comunidades musulmanas y concluyeron que se habían hecho intentos de islamizar las escuelas inglesas.
En particular, en 2007, se compiló una instrucción de 72 páginas para escuelas, que explica cómo se debe tratar a los estudiantes musulmanes: cómo y cuándo deben orar, cómo deben vestirse y practicar deportes, cómo deben ser alimentados.
Los niños y las niñas no pueden nadar juntos en la piscina ni bailar. Pueden participar en las obras de teatro escolares, pero no deben tocarse. Cuando visite granjas, no toque a los cerdos. El profesor no debe estrechar la mano del alumno, por ejemplo, al presentar un premio.
En 2014-15, hubo un grupo de cuatro militantes que hablaban inglés con un acento típico de los musulmanes británicos. Fueron apodados John, Paul, George y Ringo, en honor a los músicos de los Beatles.
Los Beatles musulmanes estuvieron involucrados en las ejecuciones de dos periodistas estadounidenses y dos trabajadores humanitarios de Gran Bretaña, a quienes les cortaron la cabeza. Torturaron a los prisioneros y fueron particularmente crueles, incluso para los estándares del Estado Islámico. Todos eran de Londres.
